Los estudiantes de cuarto grado "B", como parte de las actividades que desarrollan en su Proyecto de Aprendizaje, elaboraron junto a sus familias una representación de los árboles emblemáticos de nuestro país.
Destaca la belleza de los trabajos, la variedad de las técnicas y materiales utilizados, la creatividad y el ingenio que demostraron, reflejo sin duda de la organización de la profe en el aula, motivando a sus estudiantes, lo que hizo que el resultado fuera una exposición muy vistosa.
¡Bellísimo trabajo!
jueves, 25 de mayo de 2017
jueves, 11 de mayo de 2017
Proyecto Somos Ecologistas 5° "B"
Los estudiantes de quinto grado, sección "B", estuvieron trabajando algunos temas en el aula, relacionados con nuestro entorno natural.
Una de sus exposiciones, es la que se muestra en este video, donde los alumnos, apoyándose en una maqueta que elaboraron en su salón de clases, explican lo que aprendieron acerca de el Reino de las Plantas.
Se destaca el trabajo colaborativo, que permitió que tuvieran un producto final con creatividad (hasta peces vivos colocaron: guppys), variados detalles y en el cual utilizaron diversidad de materiales, la mayoría de reciclaje, o material de provecho.
¡Muy buen trabajo!
Una de sus exposiciones, es la que se muestra en este video, donde los alumnos, apoyándose en una maqueta que elaboraron en su salón de clases, explican lo que aprendieron acerca de el Reino de las Plantas.
Se destaca el trabajo colaborativo, que permitió que tuvieran un producto final con creatividad (hasta peces vivos colocaron: guppys), variados detalles y en el cual utilizaron diversidad de materiales, la mayoría de reciclaje, o material de provecho.
¡Muy buen trabajo!
viernes, 5 de mayo de 2017
Primer Grado "B"
Actividades planificadas 1ero “B” Semana del
03-05-17 al 05-05-17
LENGUA
SUSTANTIVO: son palabras que
utilizas para nombrar a las ciudades, a los lugares, las profesiones,
los animales y los objetos.
Ejemplo: Pedro, vaca, niño,
lápiz, árbol, ratón, plaza, médico…
1) Con la ayuda de tu representante lee las oraciones,
encierra los sustantivos con un color.
- La paloma vuela muy alto
- Gabriel no usa sombrero
- La foca quiere queso
2) Lee y colorea sólo los sustantivos
PELOTA
|
SOL
|
CORRER
|
TOMATE
|
MANZANA
|
SALTAR
|
BONITA
|
MESA
|
3) Con la ayuda de tu representante realiza un dictado
de 6 palabras, rodea con color azul las vocales del mismo.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
4) Realiza un dibujo libre
Realiza las siguientes caligrafías.
- La cigüeña vuela hacia su nido
- ___________________________________________________________________
- ___________________________________________________________________
- ___________________________________________________________________
- ___________________________________________________________________
- ___________________________________________________________________
- ___________________________________________________________________
- Lola toca la guitarra
- ___________________________________________________________________
- ___________________________________________________________________
- ___________________________________________________________________
- ___________________________________________________________________
- ___________________________________________________________________
- ___________________________________________________________________
- El payaso patina
- ___________________________________________________________________
- ___________________________________________________________________
- ___________________________________________________________________
- ___________________________________________________________________
- ___________________________________________________________________
- ___________________________________________________________________
MATEMATICA
Resuelve las siguientes sumas y restas, ¡Fíjate en los
signos! (+, -)
3
|
0
|
1
|
5
|
6
|
4
|
7
|
2
|
6
|
3
|
||||||||||
+
|
3
|
2
|
+
|
7
|
0
|
+
|
3
|
5
|
+
|
2
|
7
|
+
|
2
|
3
|
|||||
6
|
4
|
2
|
5
|
7
|
8
|
8
|
7
|
8
|
4
|
||||||||||
-
|
2
|
3
|
-
|
1
|
3
|
-
|
3
|
5
|
-
|
4
|
5
|
-
|
6
|
3
|
|||||
Encierra con color azul los números naturales de 2 en
2.
Escribe en letra las siguientes cantidades.
86 _____________________________________________
98 _____________________________________________
74 _____________________________________________
69 _____________________________________________
89 _____________________________________________
34 _____________________________________________
Docente: Enma Rico
Segundo Grado "A"
Actividades 05 de mayo de 2017
Matemáticas
1) En tu cuaderno de matemática,ordena y suma:
a) 25 + 3 + 136 + 40 = 204
1
|
3
|
6
|
|
2
|
5
|
||
4
|
0
|
||
+
|
3
|
||
2
|
0
|
4
|
b) 36 + 11 + 220 + 4 =
c) 112 + 18 + 30 + 1 =
d) 45 + 6 + 3 + 243 =
Lenguaje
En tu cuaderno de lengua (azul)
1) Copia y aprende:
Si cierro los ojitos
no veo donde voy
si suelto un largo "uuuu"
¡qué susto que les doy!
2) Dibuja una cara con expresión de susto y otra con expresión de rabia
Quinto Grado "B"
REPÚBLICA
BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO
DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA
BÁSICA NACIONAL BOLIVARIANA
EUTIMIO
RIVAS
“El
Cafetal”
¡Un
gusto saludarles! A continuación les asigno una serie de actividades
para que sean realizadas solo en caso de no poder asistir a clases en
los próximos días, la misma se realiza con la finalidad de darle
continuidad a nuestro tercer momento y a nuestro proyecto:
Conjunciones
y preposiciones
Las
conjunciones:
Las conjunciones son palabras
que sirven para enlazar ideas semejantes. Ejemplo: La felicidad y el
amor llenan mi vida.
Las conjunciones son palabras
invariables.
Clases de conjunciones
Coordinantes: Unen o
relacionan oraciones o palabras independientes, de la misma
categoría; es decir, que una no depende de la otra, no está
subordinada a la otra.
- Copulativas y (e), ni Disyuntivas o (u) Adversativas más, pero, sino, sino que, sin embargo, no obstante Distributivas ya... ya, bien... bien, ora... ora, sea... sea
Subordinantes: Unen o
relacionan oraciones de manera que una depende de la otra, una está
subordinada a la otra.
- Comparativas que, como, igual... que, tal... como, tanto... como, más...que, menos... que...
- Completivas que, si Temporales cuando, mientras, apenas, en cuanto, antes de que Causales pues, como, porque, ya que, puesto que Finales para, a que, para que, a fin de que.
- Condicionales si, con tal que
- Concesivas aunque, a pesar de que, si bien, por más que
- Consecutivas así, luego, tanto que, conque, tan... que, tanto... que
Actividades:
1.-
Subraya las conjunciones que encuentres en las oraciones.
- Al pan, pan; y al vino, vino.
- Si levantas la voz, te oiremos mejor.
- Aunque se dio prisa, no llegó a tiempo.
- Lo dijo porque le obligaron.
- Iré a la playa o a la montaña.
- ¿Qué deseas, limonada u horchata?
- Busqué la pelota, pero no la encontré.
- Llevaba un sombrero, mas no era de su agrado.
- No quise estropearlo, sino arreglarlo.
- Si te esfuerzas, lo conseguirás.
- Hicieron el dibujo todos, salvo los más pequeños.
2.-
Rodea las conjunciones que aparecen en este texto y completa su
final:
Estaba Pedro en su casa sólo.
Su padre se había ido a comprar el periódico y su madre a visitar a
la abuela. Así que durante un buen rato, Pedro podría hacer lo que
quisiera. Pensó y pensó…, no sabía si ponerse a leer un cuento o
hacer un dibujo. Decidió lo primero pero al dirigirse hacia su
dormitorio el timbre sonó. No eran ni s u padre ni su madre, era
Carmen, su compañera de clase que venía a proponerle ir a montar en
bici.
3.-
Rodea las preposiciones que hay en este texto y subraya las
conjunciones.
Luisa, Alba y Juana son amigas
desde pequeñas. Han formado un grupo llamado “Ayuda Solidaria”
y, aunque a veces tienen poco tiempo, trabajan por la paz y para
defender los derechos de las personas.
MATEMÁTICA:
Resuelve las siguientes
divisiones, identifica los términos y el tipo de división:
- 2345 / 2,5=
- 5987 / 48=
- 5809 / 67=
- 6098 / 98=
- 5907 / 6,9=
____________________________________________________________________________
IMPORTANTE
Las siguientes actividades, relacionadas con el proyecto "Somos ecologistas", se realizarán en el aula de clases en la fecha que se indica a continuación.
Si asistes a clase, trae los materiales correspondientes para realizarlas en el aula; si no puedes asistir, elabóralas en casa y cuando te reincorpores las entregas con su respectiva explicación.
Ciencias Naturales
El martes 09-05-2017, elaboraremos en el aula una lámina con material de reciclaje, siguiendo las siguientes indicaciones:
- La lámina no lleva letras ni contenido escrito
- Solo el paisaje del tema asignado, rellenado con material de reciclaje
- En la clase, luego de elaborar la lámina, explicas: ¿Qué es?, breve descripción de lo que contiene, ¿Dónde se dá?
Paisaje
|
Estudiantes a quienes le corresponde dicho
paisaje
|
| Manglar | Luis León, Yar Baptista, Gabriel Urbina, Domingo del Toro |
| Cordillera de los Andes | Franyeli Rincón, Jesús Agelvi, Wilmary Morffe, Ángel Torres |
| Selvas Nubladas | Génesis Manosalva, Rosangeli Figueroa, Karly Vásquez |
| Cordillera de la Costa | Andrea Tovar, Vistoria Berrío, Dayerling Ramos |
| Cardones y Tunas | Mariángeles Romero, Luisana Romero, Jhonaifre Fuentes |
| Sabanas | Yorkeiner Almeida, Diego Lugo, Wilcar Beleño |
| Relieves | Keiner Parada, Dalvi Guerrero, Yerwin Rodríguez |
| Árboles de Guayana | Yuleinys Asudillo, Ranyelis Estrada |
Ciencias Sociales
El miércoles 10-05-2017 elaboraremos en el aula una maqueta con material de reciclaje.
- La base debe medir 40cm x 40cm en cartón
- En clase, luego de elaborar la maqueta, explicas: clasificación, tipos y nombres
Temas de la maqueta
|
Estudiantes a quienes le corresponde dicho tema
|
| Reino de los Animales | Mariángeles, Luisana, Victoria, Dayerling, Jhonaifre |
| Reino de las Plantas | Ángel, Wilmary, Franyeli, Jesús, Diego |
| Reino de los Hongos | Génesis, Rosányeli, Karli, Yuleinys, Ranyeli |
| Reino de las Algas Verdes-Azules | Luis,Domingo, Yorkeiner, Gabriel, Yar |
| Reino de la Bacterias | Keiner, Yerwin, Wilcar, Dalvi, Andrea |
jueves, 4 de mayo de 2017
Primer Grado "A"
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
ESCUELA BASICA NACIONAL BOLIVARIANA
“EUTIMIO RIVAS”
El Cafetal
Guía de estudio 04 de mayo de 2017
1.- Realiza una lectura de tu libro o de cualquier libro de lectura de 1 grado en el sonido por el cual vas, trata de leer varias veces, luego haz la copia de lo leído en el cuaderno doble línea con su dibujo, recuerda hacer la fecha completa antes como lo hacemos en clase, con tu nombre y apellido.
2.- Separa en silabas las siguientes palabras y coloca al lado cuantas silabas posee:
Ejemplo: caramelo = ca-ra-me-lo = 4 silabas
Camino =
Animales =
Motoneta =
Anillo =
Medicinas =
Marcadores =
Familia =
3.- En el cuaderno de matemática, realiza la fecha completa y haz los números del 50 al 100, recuerda a cada número le corresponde un cuadrito.
4.- Escribe en letras las siguientes cantidades:
10 = ______________
20 = _______________
30 = _______________
40 = _______________
50 = ______________
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
ESCUELA BASICA NACIONAL BOLIVARIANA
“EUTIMIO RIVAS”
El Cafetal
Guía de estudio 04 de mayo de 2017
1.- Realiza una lectura de tu libro o de cualquier libro de lectura de 1 grado en el sonido por el cual vas, trata de leer varias veces, luego haz la copia de lo leído en el cuaderno doble línea con su dibujo, recuerda hacer la fecha completa antes como lo hacemos en clase, con tu nombre y apellido.
2.- Separa en silabas las siguientes palabras y coloca al lado cuantas silabas posee:
Ejemplo: caramelo = ca-ra-me-lo = 4 silabas
Camino =
Animales =
Motoneta =
Anillo =
Medicinas =
Marcadores =
Familia =
3.- En el cuaderno de matemática, realiza la fecha completa y haz los números del 50 al 100, recuerda a cada número le corresponde un cuadrito.
4.- Escribe en letras las siguientes cantidades:
10 = ______________
20 = _______________
30 = _______________
40 = _______________
50 = ______________
Cuarto Grado "B"
A
mis padres y representantes:
¡Espero
se encuentren bien!
En
vista de la situación del país les mando actividades a mis alumnos
para realizarlas hasta finales de este mes. ¡Favor supervisar en
casa!
Deben
realizarlas en sus respectivos cuadernos.
Al
finalizar las actividades se encuentran las fechas en las que deben
ser entregadas.
Matemática:
I.Ordena
y resuelve las siguientes operaciones básicas:
- 3678,56 + 56,479 + 3,2 =
- 567,57 + 4,87 + 6,35=
- 8467 – 6579 =
- 9876 – 7988 =
- 7689,34 x 6,5 =
- 8569,2 x 78 =
- 68,678 x 9,4 =
- 65432 ÷ 23 =
- 85796 ÷ 45 =
- 45678 ÷ 36 =
II.
Escribe cómo se leen las siguientes fracciones:
- 2 b) 6 c) 14 d) 25 e) 12 f) 33
5
8 15 2 3 9
III.
Clasifica las siguientes fracciones en propias e impropias:
- 1 b) 1 c) 4 d) 7 e) 2 f) 9
2
5 3 5 3 8
IV.
Representa gráficamente las siguientes fracciones:
- 8 b) 4 c) 7 d) 9
3
2 9 8
Lengua y Literatura:
Completa
en tu cuaderno los siguientes cuadros. Observa los ejemplos:
- PalabraSeparaciónS. TónicaS. ÁtonaClasificaciónmurciélagomur-cié-la-gociémur-la-goesdrújulaSamánBucareSarrapiaApamate
- PalabraSeparaciónTipo de palabraSe formaaeropuertoa-e-ro-puer-topolisílabaHiato y diptongoPalmaCujíSemerucoGuayacán
Investiga
en cualquier texto o enciclopedia de 4to grado los siguientes
conceptos:
- Narración
- Cuento
- Fábula
- Mito
- Leyenda y
- Poemas
Sociales:
Investiga
y copia en tu cuaderno el significado de los siguientes Recursos
Naturales:
- El agua
- El Suelo
- El Hierro
- La Bauxita
- El Petróleo
- ¿Qué significa conservar el ambiente?
- Contaminación del agua
- Contaminación del aire
- Contaminación de los suelos
- Conservación del ambiente
Ciencias Naturales:
Recuerden
que para este tercer momento debido a que vamos a trabajar con
MANOS LA SIEMBRA, nuestro Proyecto de Aula será:
Una mirada a los árboles que nos rodean. A
continuación podrán observar la lista de alumnos del 4to “B” y
al lado el estado y árbol a investigar.
Nro
|
Nombre
y Apellido
|
Estado
|
Árbol
Emblemático
|
1
|
ANAYA LASTRA, JUAN CAMILO |
Caucho
|
|
2
|
APONTE TIAMO, MARÍA FERNANDA |
Cereipo,
o guatamare
|
|
3
|
ARÉVALO PADILLA, KATI YULIET |
Merecure
|
|
4
|
ARTEAGA SIERRA, ISABELLA DE LOS ANGELES |
Samán
|
|
5
|
AZUAJE BECERRA, KARELYS DEL C. |
Cedro
|
|
6
|
BRICEÑO SALAZAR, MARIANELLA ALEXANDRA |
Sarrapia
|
|
7
|
CABRERA ARANGUREN, ALEJANDRO JOSÉ |
Camoruco
|
|
8
|
CISNEROS GARCÍA, VALERY MARGARITA |
Apamate
|
|
9
|
DABOIN MACHADO, ALEXANDER GABRIEL |
Mangle
rojo
|
|
10
|
GARCÍA GUZMÁN, LUISANA BERUCHER |
Cují
yaque
|
|
11
|
GONZÁLEZ CAMACHO YOLEINIS LICE |
Palma
llanera
|
|
12
|
GUERRERO MARCANO, YORDALIS ADRIANA |
Semeruco
|
|
13
|
HERRERA JIMÉNEZ, LUIS FERNANDO |
Bucare
|
|
14
|
JUSTO UZCÁTEGUI, ANDERSON ELIEL |
Roso
blanco
|
|
15
|
MARTÍNEZ MONROY, JHOSEP RUBÉN |
|
Palma
de moriche
|
16
|
MEDINA PACHECO, ANDRÉS ENRIQUE |
Guayacán
|
|
17
|
MURILLO DÍAZ, FRANKLIN JOSÉ |
Caoba
|
|
18
|
REALES ADRIAN |
Roble
|
|
19
|
RIVERO SALAZAR, ASHLEY DAGMAR |
Pino
criollo,
or Pino
laso
|
|
20
|
RUIZ GÓMEZ, ADRIANNI ELOIZA |
Bucare
anauco,
o reinoso
|
|
21
|
SALAZAR SANABRIA, ANTHONY |
Uva
de playa
|
|
22
|
TOVAR BARRANCO, ADRIMAR BLANYEIMY |
Chaguaramo
|
|
23
|
VALBUENA OSORIO, KIMBERLIN |
Cocotero
|
|
24
|
VARGAS CARIAS, VALERIA VALENTINA | Árbol Nacional de Venezuela | Araguaney |
25
|
VELÁSQUEZ GONZALEZ, CHANTALL ANDREINA | Flor Nacional de Venezuela | Orquídea |
26
|
YEPEZ TOVAR, ALEIDY ALEJANDRA | Ave Nacional de Venezuela | Turpial |
Deben
Investigar:
De
los árboles:
Color de Flor, los días que florece, medidas, fruto, semillas, uso,
entre otros.
Del
Ave:
El color de su plumaje, medidas, ¿Cómo es el pico? ¿Cuándo se
declara Ave Nacional? Su dieta, época de apareamiento, cantidad de
huevos entre otros.
El
árbol emblemático y el ave nacional lo debe realizar cada alumno de
la siguiente manera:
- Utilizar media lámina de papel bond blanco en forma VERTICAL.
- Realizarlo con materiales fáciles de conseguir ( chapas, cartón, papel plástico, pedazos de troncos secos, papel periódico y pega, temperas, pinturas, bolsas, hojas de colores, entre otros) EVITAR PLANTAS NATURALES POR FAVOR.
- Deben recordar que se trata de un concurso donde serán premiadas las tres primeras láminas que cumplan los requisitos dados.
- El alumno debe aprenderse TODO lo investigado para exponerlo ante su grupo antes de poder concursar.
- Para el jurado o evaluadores de las láminas serán invitados TODOS los docentes del plantel y personal directivo, así como personal obrero. No se tomará en cuenta a las madres procesadoras, ya que tenemos una que es representante del grado.
- Las láminas y exposiciones para el grado serán evaluadas el día : JUEVES 25 DE MAYO y el 26 LOS PREMIOS.
OJO:
Las actividades de lengua y matemática serán entregadas en el
transcurso de la semana del 8 al 12 de mayo. De sociales desde el 15
al 19 y luego viene ciencias naturales que es la semana de la entrega
del árbol emblemático o Ave.
A
Trabajar Jóvenes! ¡Nos falta poco para terminar el año!
SIN
OLVIDAR PRACTICAR LA TABLA Y LECTURA.
Faltan
tareas diarias como cuestionarios que les daré en clase para evaluar
las tareas dadas.
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